Tips

• delivery(语音面貌)：发音、流利度、自信程度（情绪饱满）√

• language use

• topic development √

Task1

Step 1: 表达观点

• 5s，最多不超过10s内完成；

• e.g.
• I agree. All children has to learn a second language.
• I think prepare food yourself is better

• 简单直接清晰地陈述观点即可

Step 2: 说原因

1-reason:

• 1-2句话说明原因，e.g.
• I think …(step1), because language is a very useful tool that can help children when they grow up.
• 可以继续展开：So if children learn a second language at the young age when they grow up, it will be easier for them to master the language more easily and use them properly.

• 解释：20-30s，建议讲小故事，举例子，并且有细节

2-reason:

• 原因I（5s)

• 解释原因（15s）

• 原因II（5s)

• 解释原因（15s）

Step 3: 结论句

练习

• 做题 & 真题分类 & 听示范 & 总结

• 计时答题 & 反复练习

Task2

题型

• Reading - 45s
• Schools’s annoucement
• Student’s proposal
• 抓住：干嘛+[原因1]+[原因2]

• Conversation
• like/hate ?
• [原因1]+[原因2]（和Reading直接对应）

• Your Job
• Briefly Summarize: 15s 总结Reading
• 非常短即可. A student suggests that the school should close the coffee house, because the food is really bad and the place is always empty.
• State <5s
• The man loves/agrees the idea
• The man hates the idea/doesn’t think it’s a good idea
• Explain 每个原因：20s/20s

答法

如何读阅读

• 注意看+记title

• 背景信息略读（比如：currently, traditionally开启的句子）

• 第二句重点读（比如：however, I think...）

• 利用信号词找到两个原因并记关键词（比如：first, additionally, also, another）

如何听听力

• 从前3句话中判断出main speaker是男是女，并判断同意或反对，笔记记法（M/✅ W/✅ M/❌ W/❌）

• 注意听关键词去和阅读部分的两个进行对应

• 每个原因都会是[主题+细节支撑]，主题一定要记下来，细节支撑尽力就好，记不全也没关系

答题结构+语料

概括阅读

• According to passage, the university plans to [干嘛] because [reason 1] and [reason 2]. 如果是学生建议：

• A student proposes that the university should [干嘛] because [reason 1] and [reason 2].

表达观点

解释原因

Task 3

如何读阅读

1. 在文中定位关键词（即为title/concept本身）

2. 读关键词前一句和后一句，确定哪句是更合适的定义句（比如：This is know as CULTURAL LAG. 那明显这句话前面的话是定义句）

3. 把定义句记下来（注意简写，别每个词儿都完整拼出来）

如何听听力

1. 在听力开始之前，先好好回想+理解一下这个concept的定义（再读一遍自己刚才记的笔记），听听力全程要谨记：这是concept的例子！

2. 一句话记1-2个词

3. 与上一句重复的信息不要记（如果是上一句的细节展开可以适当少记）

4. 时间节点出现变化时，务必要记下来，这样一会儿答题时方便你用transitional phrases讲故事 ❗听听力的全程都要想：这个例子如何support/demonstrate这个concept？

30s准备时间

1. 把concept definition顺一遍，确保一会儿答题时第一句话不嘴瓢、不卡顿

2. 把例子中最最关键的信息（也就是故事中和concept definition最密切相关的部分）圈出来

3. 删掉笔记里一切与concept definition没有直接关系的细节

• 设计一下结尾句（例子里的某些点就是concept）

答题

• 第一句话：The reading passage introduces the concept of _______ (这里念一遍concept的名字), which means _______ (这里把你刚刚阅读部分记的concept definition念一遍).

• 第二句话：In the lecture, the professor illustrated the concept with an example of _______ (这里说例子是关于啥的，比如：frogs/telephone/himself/his daughter/a car company)
• For instance/example,

• 然后直接开始讲故事。我的习惯是用When___, 开始的一句话来开启整个例子。

• 最后还剩时间可以说：This example perfectly demonstrated the idea of _______ (再念一遍concept的名字).

Task 4

推荐练习题目：TPO40-T4, TPO30-T4, TPO44-T4, TPO46-T4, TPO27-T4

Lecture

一般讲两个点。

• 2 advantages

• 2 changes

• 2 ways

• 2 adaptations

• 2 features

• 2 strategies

1. First 20-30s，No Notes [BG] （背景知识，理解即可，不用记笔记）

• several, some, many, a lot of, a number of, different, various, two

时间分配